积累字词,进行语言组织训练
“真的写不来?”、“完全不知道从何下笔。”……一提到写作,不少孩子会发出这样的抱怨。
由于中文词汇有限,孩子们在用中文表达和写作时,往往不知道从何说起。所以,这个时候注重孩子阅读量、汉字量的累积就很重要。
比如,学习了“了解”、“玩耍”等,就可以让他们自己用这几个词去说一句或者一段中文。不仅巩固新知识,还能锻炼中文的表达能力。
真实、大胆地表达出来,就是迈向中文写作的第一步。
只要留心,处处是素材
平时的练习也要让孩子有话可说、激发他们的表达欲望。
1、让孩子介绍喜欢的动物、书等等。
2、 找孩子根据感兴趣的图片进行看图说话。比如图片有什么东西、他们在干什么?
3、中文水平已经不错了,可以进行改写和续写。
例如学习《龟兔赛跑》,可以让孩子思考后来会发生什么?
利用写作技巧,细细打磨
写作是有章法的,需要巧妙利用写作的技巧。
一、连词成句
在写作上,可以将连词成句向连句成段进一步发展。
家长们可以先给几个词语,让孩子根据这些分别造句,再将这几个句子连成一段话。
可以是自己想象的,也可以是生活中的,让他们自己去创作。
二、模仿性写作练习
选择一些写得好的范文,让孩子模仿范文写作。
比如学习了《下雨天》,可以让孩子模仿其逻辑结构和思维方式,写《晴天》这样的文章。模仿性的写作练习,不仅让孩子掌握范文的优秀之处,又能较好地调动孩子的写作积极性。
家长们阅读完后还可以给出修改建议,比如语句是否通顺、用词是否准确等,同时还需要大量的鼓励,激发孩子的信心。
以上就是本期的内容分享了,想必大家对于写作也有了更多的了解。要学好中文、学好写作一定要在生活中不断地实践,这样才会有所提高。
英国普利茅斯大学教育学硕士学位。 拥有8年汉语识字,中国经典词语、汉语拼音等中文启蒙和国际中文在线教学经验,精通中文和英语,曾在海外担任K12教育体系教师多年。