如何让海外少儿爱上在线学中文？最重要的是唤醒孩子学习的“内驱力”

很多家长为了能让孩子爱上学习想了许多办法，比如孩子考得好的话就奖励一定的金钱、奖品等，可是即便这样做了，孩子还是不爱学习。

准备让孩子学习中文的家长们更加担心这个问题，觉得报名了在线中文学习班也没什么用，反正孩子提不起什么兴趣。

其实为了能让孩子爱上学习，很多家长都做错了，让孩子爱上学习，不是要给孩子压力，而是去唤醒孩子学习的内在驱动力。

那么，家长们应该如何做呢？接下来就来看看小悟空的分享吧。

许多家长开始好奇了，什么是内在驱动力呢？

内在驱动力的定义：是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，表现为推动有机体活动，以达到满足需要的内部动力。

也就是说，一个人感觉自己缺失了某样东西，这种缺失会让他感觉很难受，这种感觉会推动他去做一件事情。

学习属于一种高级的需要，只有在满足了基本的生活需要之后，学习的需要才会产生。

所以，作为家长，应该先保证孩子身心健康，有良好的社交关系，拥有自我价值感，在此基础上再去唤醒孩子的内在驱动力。

假如孩子处于一个父母天天吵架的环境力，那么他们有认真学习的想法吗？

在让孩子爱上学习之前，家长应该首先反省一下自身的问题。

那么，内在驱动力有什么好处呢？

1.孩子的参与度更高。

和外在驱动力不一样，内在驱动力会更让孩子觉得学习是一件自己的事情，他们自觉地就会投入时间和精力来完成属于自己的学习任务。

2.行动更持久。

因为孩子本身对学习这件事情充满了责任感，所以他们为了能达成自己的目标，会不断的挑战自我去克服各种各样的难题。

3.会更有成就感。

由于不需要奖励和惩罚的筹码，所以，一旦孩子有所突破，他的内心感觉会非常棒，他会更享受这种成功的喜悦。

当孩子爱上学习的时候，他们就不会认为学习是一件多么苦的事情，而会把学习当成是一种乐趣。

以上分享了这么多内在驱动力的好处，那么，该如何去唤醒孩子的内在驱动力呢？

1.给予孩子学习上的自主权。

所谓的自主权，就是让孩子自发的想要去学习，而不是受制于父母的压迫。很多父母会在孩子学习的时候提出各种各样的意见，孩子没有选择权，生活大大小小的事情全都由父母来包揽。久而久之，孩子就不会把学习当作是自己的事情，就会把学习的责任推到父母的身上。

父母应该适当地学会放手，让孩子自己去安排学习任务。

2.让孩子体会到学习的成就感。

和玩游戏一样，如果关卡设置的太难了，那么孩子玩几次之后也就没什么兴趣了。

所以在孩子学中文的起步阶段，家长应该循序渐进的给他们设定学习计划，切忌在最开始目标定的太高。

家长可以采取一些措施，把目前的学习难度调低，让孩子跳一跳就可以够得着，比如，如果孩子初二的知识跟不上，那么是否可以先从初一补起，先让孩子感受到学习的好处，让他获得一些学习的成就感。

3.培养孩子内在的目标。
做任何事情都要有目标，这个目标可以大，也可以小，但不能没有，没有目标的事情，人很容易迷茫，迷茫就容易放弃，放弃就意味着失败。

初期可以从一些小目标做起，有了目标来引导，孩子在获得成就感之后就会自发地去完成下一个目标。

以上就是本期内容的分享了。很多担心孩子学不好中文的家长们可以看看这篇文章的建议，希望可以对孩子的中文学习起到帮助。