海外儿童学中文网课，如何才能培养他们的学习兴趣？

为什么对学习没兴趣？  
学习兴趣对于孩子的学习成果的影响甚至比我们想象中更加重要。
从教育心理学来讲，学习兴趣是孩子倾向于认识、研究获得某种知识的心里特征，属于孩子求知的内在力量。

如果一个孩子对知识本身并没有强烈的兴趣，但他能够静下心来钻研知识，通过良好的学习体验保持学习兴趣，也可以算作具有“学习兴趣”的孩子。

孩子不爱学习的原因绝对不只我们所认为的“某学科”没意思，一定意义上来说，缺乏学习兴趣更多的是因为孩子主观上不愿意学，因为学习没有带给他们良好的体验和成就感。

是什么在熄灭孩子的兴趣？  

孩子天生就对新鲜事物充满充满好奇和兴趣的，那究竟是什么让我们的孩子变成了3分钟热度、没有毅力的孩子呢？
自信心被打击 成就感缺失
很多时候，促使学习的不是“兴趣带来的喜欢”，更多的是“擅长而带来的成就感”。

如果在学习中缺少了成就感这种内驱力，就是学习中恶性循环的第一步。
没有价值体现，很难有成就感。哪怕对学习天生带有强烈兴趣的孩子，在接连被外界或父母打击后，成就感逐渐缺失，也会丧失对学习的热情。
长期向孩子表达消极、负面的情绪
有什么想法，就有什么样的行为，同时也就会产生相应的结果。

当家长长期向孩子表达消极、悲观的情绪，使孩子心中充斥着“我做不到”，“我不行”，“我不好”这样的观念，孩子会对事物产生失去信心的感觉，学习的兴趣自然也不会高涨。
慢性压力长期制衡
学习压力、升学压力很有可能也在破坏着孩子的学习兴趣。

如何培养孩子的学习兴趣  
绝大多数的孩子对于学习的兴趣都不是与生俱来的，但它可以最大程度的被孩子学会、理解并养成习惯。原复旦附中老校长给出的几条建议，小悟空推荐给大家：
 耐心回答“为什么？”保护天生的学习兴趣

与其之后帮孩子重新建立学习兴趣，不如从一开始就保护好孩子天生的学习兴趣。尊重孩子提出的每一个“为什么”，耐心解答。
如果碰上父母也不知道的问题就更好了，亲自带着孩子一起翻阅图书、查阅视频去寻求事情的真相是不可多得的教育机会，深度培养孩子自主探索的能力，孩子在求知的过程中一定能感受到满满的成就感和快乐。

 正向反馈要及时 放大孩子的成就感
家长经常给孩子做计划表，却很少见画满红对号的成果表。不妨把孩子的学习成效集中展示在最显眼的位置，让孩子随时能清楚地看到自己的进步。这样细小的行为确是非常强大的正向反馈。
对家长来说，鼓励一个不断进步的孩子不难，但一定要做到在孩子遇到问题停滞不前，甚至经常犯错时还能对他充满期待，同时不断给予正向反馈。
制定合理的学习目标
培养孩子的学习兴趣，制定一个合理的学习目标十分重要。

恰到好处的学习目标可以激发孩子对于学习的自觉性和主动性，让孩子的学习更有动力。
但在制定孩子的学习目标时，一定要尊重孩子的意愿，启发孩子自己确立学习目标，而不是家长强制性给孩子制定计划，设置目标。
先培养语言再培养思维利用学习能力优势
孩子的学习能力发展是有规律的。13岁前，孩子的直觉思维、形象思维、模仿能力强，在这个年龄段着重学习语言是最合适的。

到了初高中，抽象思维、逻辑思维、推理能力发展起来了，再着重学习理科会更加容易。
但是现在的很多家长都是反过来的，小学的时候生怕孩子的理科落下，奥数班不停的补课，初高中发现孩子的第二语言不好，又着急带孩子补习语言。
逆着孩子的能力发展来培养，事倍功半不说，让孩子觉得学什么都吃力，学什么都学不好的情绪影响更大。

悟空学习兴趣培养  

孩子不喜欢学中文，对中文学习没有兴趣的问题让很多父母都感到头疼。但参与过悟空体验课的孩子对中文的看法都会大有改观。一节课爱上中文的孩子不在少数，悟空是怎么做到的？
悟空的每节课都配备了强大的多媒体课件内容，让孩子全身心浸润在的内容体验中。全方位、全视角、生动易懂地向海外孩子展现中文、东方文化的魅力，达到深刻理解并能够实际应用语言的目的。
通过多媒体互动课件、歌曲、手工、游戏、阅读、写作等让孩子把学到的内容说出来、唱出来、演出来、做出来、玩出来！

同时，悟空专业老师深谙儿童教育心理学，引进国际顶尖教学体系“IB”结合悟空研发的6A教学法，引导孩子提出问题、探索分析、自主获取知识、应用知识、积极拓展并与小组成员一起反思交流。

以上就是本期的内容分享了，悟空老师采用积极大量的正向反馈，激活孩子的自主探索欲，让孩子的每一堂中文课都是一次主动探索的旅程，在快乐轻松积极的心态自主学习中文，学好中文。

Mao Ying

北京大学国际汉语教育专业硕士。一直专注于汉语教育行业，曾参与大型暑期项目并担任国际汉语教师7年。针对汉语学习方法与教学体系进行深入研究，广受全球学员一致好评。