孩子在线学习中文，怎样才能分清这三个“de”

不管是海外还是国内的儿童，“的”“地”“得”这三个词的写作和运用都是一个“老大难”问题，明明应该用“的”，偏偏选择了“得”，虽然写进去感觉差别不大，但是表达的内容和情绪可能大不相同。

这一期，小悟空将给大家分享几个“de”的使用方法，让孩子分清这几个字，了解这些字的运用，更好地学习中文。

①“的”

“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样，一般后面都是表示事物的名称。比如说：美丽的女孩、慈祥的老人等等

②“地”

“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。一般后面都跟表示动作的词语，比如说：疯狂地骂人、快速地跑。

③“得”

“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的。比如说走得很快、气得发抖等。

方法一：儿歌记忆法

的地得，不一样，用法分别记心上。

左边白，右边勺，名词跟在后面跑。

左边土，右边也，地字站在动词前，

左边两人就使得，形容词前要用得 。

方法二：游戏记忆法

家长们可以制定一个游戏规则，例如：左手表示“的”，右手表示“地”，拍手表示“得”。

1、家长们说带有“的”“地”“得”的句子或短语，孩子举左右手或者拍手，并念出声音来判断三个字的不同用法。

2、孩子说，家长表演，让孩子判断对错。

3、家长和孩子一起表演，看谁做得对。

而且，家长们在玩的时候可以偶尔犯错，让孩子指出来，这样孩子会特别有成就感。

“的地得，不一样，用法分别记心上。左边白，右边勺，名词跟在后面跑……”

看似简单，不容易引起注意的“de”，背后竟藏着这么细致的用法讲究。

用对最基础的“de”，不仅展现了我们的基本文化素养，还会让阅读我们文字的人有更好的阅读体验，对我们的印象加分哦！

这就是本期地内容分享了，各位家长可以自查一下自家的孩子用对“de”了吗？如果没有的话一定要及时纠正，解决这个难缠的小妖精，帮助孩子学中文、练写字的时候更加的精确化。