1.让孩子当书中的主角
孩子在读完一本书之后,家长可以尝试让孩子自己去当故事中的主角,故事中的其他角色可以让孩子的玩具、父母来代替,让孩子自己去主导,把故事中的内容通过精彩的讲述重现一遍。
家长们要注意耐心配合孩子,不要觉得这样做是一件幼稚的事情,要尝试从孩子的视角去看待一件事,培养孩子的阅读兴趣。
2.邀请故事中的主角来家中赴宴
我们可以让孩子尝试给故事中的主人公写一封邀请信,邀请他们来自己的家中做客。
邀请函不要干巴巴的,最好要图文并茂最好。
3.给故事画一张故事发展的时间线
这种方式同样讲究图文并茂,可以尝试让孩子把故事以画时间线的方式把故事重新讲述出来,孩子在画时间线的时候可以边画边讲给家长听。
4.让孩子来扮演记者
家长和孩子可以轮流扮演故事主角和记者的角色,在准备采访之前先准备好几个问题,让孩子专注地参与进这场采访里面。
5.给故事画一张地图
可以根据故事发展的地点,让孩子来为故事画一张地图,这样孩子就会对故事发生的地点有一个更加直观的了解。
6.自己撰写故事的前传和后传
一些故事性比较强的文章,孩子可以尝试着去想象一下,这个故事发生之前,主人公之间发生了什么呢?故事结尾之后,主人公之间又会发生什么事情?
7.换一个角度读故事
一些故事往往都会用单一视角来进行讲述,对于一些对立冲突性比较强的故事,孩子可以尝试着换一个角度来重新体会这个故事,避免陷入“非善即恶”的极端中。
8.给书设计封面和插画
有些孩子可能绘画水平不佳,不过没关系,让他们放开想象,大胆去画就好。
以上就是本期内容的分享了,希望可以帮助到准备学中文但平时不爱阅读的孩子对阅读这件事产生兴趣,从而提升中文学习的效果。
北京大学国际汉语教育专业硕士。一直专注于汉语教育行业,曾参与大型暑期项目并担任国际汉语教师7年。针对汉语学习方法与教学体系进行深入研究,广受全球学员一致好评。