如何让在线学中文的孩子自愿写中文作业?这些方法建议收藏!
孩子为什么会排斥写作业?
很多时候,家长提醒孩子写作业往往会采用催促的方式,例如孩子刚吃完饭、刚打开电视,家长立马严肃制止孩子的娱乐活动,并且要求孩子在完成常规的生活动作(如吃饭)之后立马开始写作业。
当家长们采用这样的方式时,孩子由于没有得到适当的休息,所以难免会产生抗拒心理。
孩子在心理上就抗拒写作业这件事,所以即便及时的去做作业了,效果仍然不佳。
家长总是命令孩子去做什么、不该做什么,但是从来不问孩子想做什么、需要做什么,孩子在学习上完全没有自主参与感与学习的积极性。
参与感对孩子学习的重要性?
不仅仅是孩子,成人在一个团体之内时往往也不会喜欢习惯于发号施令的人,一旦被命令,那么他们就会处于一种被动的状态。
只有真正让一个人意识到自己是团体中的一部分时,那么他才会产生对这个团体的责任感、参与感。对于孩子而言,则是让孩子认为学习是自己的事情,需要对自我的学习任务负责。
那么,如何才能让孩子对学习这件事产生参与感呢?
1.注意沟通方式。
试着把沟通中的祈使句换成疑问句。
当孩子吃完饭的时候,家长由命令孩子去写作业,可以转换为”现在吃完饭了,我们应该去做什么“?
”先背课文,再写作业“转换为”你想先学什么?“
”快点写,别磨磨蹭蹭“转换为”写作业的时候应该注意什么?“
这样做的目的是为了让孩子从被动接受转换到主动思考的模式。
2.给予孩子充分的思考时间。
家长向孩子检查中文作业的时候,对于出现的错误,家长要善于使用短句,一个一个的去提问孩子对这道错题的思考,并等待孩子的耐心回答。
3.和孩子一起制定学习计划。
学习中文本身就是一个漫长的过程,在这个时候家长就要学会和孩子耐心地沟通,帮助孩子一起制定中文学习计划、写作业的规划,当孩子提出一个新的想法时,家长也不要吝啬对孩子的鼓励,只要时有助于中文学习的想法,家长都可以表示支持并且帮助孩子一起去实践。
4.让孩子自己制定学习目标和奖惩机制。
家长要适当地放手让孩子自己去制定学习目标,这样做的目的时让孩子在学习中文的过程中更有参与感,短期的目标如写作业不磨蹭、提高作业正确率,长期的目标如制定阶段性的中文学习提升计划。
5.做温和、坚定的监督者。
家长要根据孩子自己的奖惩规则,严格执行。当孩子进步时,不要吝啬给他的鼓励。当他没有完成目标,需要承担的责任也绝不能姑息。
以上就是本期内容的分享了。当孩子出现抗拒写作业的行为时,家长要及时地反思,是不是自己的沟通方式上出现了问题,其次再去分析孩子写作业效率差地具体原因,最后再帮孩子重新制定一份学习计划,如此才能最大程度上提升孩子的学习中文的效果。
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