学习网上中文课程，如何消除和孩子的距离感？这位老师有话说

很多孩子性格比较害羞，所以在上网上中文课程的时候，一开始很难和老师熟悉起来，导致上课的时候不爱提问题、表达想法，从而在一定程度上拖慢了中文学习的进度。

今天小悟空就给大家分享下在咱们悟空中文教中文的李玲老师，看看她是怎么和孩子消除隔阂的吧~

在我们的体验课上，孩子第一次与陌生的老师见面，多少都会有些害羞和拘谨。所以我会站在孩子的角度，思考他们的感受，用发自内心的微笑，让他们放松下来。同时也会努力抓到自己与孩子的共同点，与他们建立感情链接。

比如，我平时喜欢画画，之前模仿画了一些图片。当小朋友提到自己喜欢画画的时候，我就会马上把这些画分享出来。

小朋友一看，原来老师和自己一样也喜欢画画，那我们之间一下子就可以建立起链接了。我会在这时再添一句：如果以后有时间的话，我希望你也把自己的画分享给老师。

我经常把“分享”这两个字放在课堂上，让孩子意识到，自己的事、喜欢的东西都可以分享给老师，我们之间就像朋友一样。所以，虽然有的孩子和我是第一次见面，但是会很喜欢我。粉粉就是其中之一。

在我们第一次相遇的体验课上，完成教学后，我正在和粉粉的家长进行沟通，她跑到一边抓起了画笔，在纸上画了一个浓眉大眼的我，然后分享给我看。我当时真的被可爱的粉粉惊喜和感动到了。

当然，孩子喜欢和老师分享是一件好事，但我们课堂最重要的还是教学。如果孩子在上课的过程中，经常分享与课堂无关的内容，那我们的课程进度就会受到影响。这种情况下，我会利用一些拍手操、孩子喜欢的图片，把他们的注意力拉回来。

我的学生中，有一个特别喜欢特种兵的小男孩，每节课都会分享他所知道的特种兵的事情。

当我要把他的注意力拉回课堂的时候，我就告诉他：“现在你就是特种兵，要跟着老师一起去战地完成挑战啦。”当然，我们挑战的任务，就是汉字的认读和书写。

Marcus是我的班上进步非常大的一个孩子。刚来到我的课堂时，他非常排斥写汉字，一到写字环节，就会用小画笔乱涂乱画，甚至听到“写”这个字，就把头转向一边。

所以在Marcus的课堂写字环节，我一个字都不会提到“写”，而是说咱们一起画一下。最开始的一段时间，这个方法很有效，他会跟着我画出汉字。但一段时间后，就渐渐不行了。所以我又对方法进行了升级：

当我们需要写字时，我就这样告诉Marcus：“现在老师变成小偷了，你是小警察，要来抓我。你看，我的逃跑路线是怎样的呢？你不能跑到其他地方去，要跟着我才能抓住我哦。”

Marcus就会沿着我一笔一划的逃跑路线，完成汉字的描摹。这个小方法用了很长时间，Marcus也挺喜欢的。有时他还会说：“老师快跑，我要来抓你喽！”

后来Marcus要升级了，我和他的妈妈提前沟通了一下，希望在之后的课堂上，让他自己默写一些比较简单的字。

那在课上我就引导他，让他试一试能不能自己把小偷的逃跑路线画出来。现在，一些简单的字Marcus可以直接写出来了，这就是他的一个慢慢成长的过程。

从2021年11月到今年4月，我加入悟空大家庭已经150多天了。在这里我遇到了更大的舞台，遇到了更多爱分享的优秀老师，学到了更多宝贵的经验。在相信自己的同时，也永远怀着一颗活到老学到老的心。

来到悟空前，我曾经做过线下的韩语老师、中文老师以及翻译的工作，但始终没有找到适合自己的工作内容和氛围，直到加入悟空。但我很感谢过去的经历、过去努力的自己。有了这些铺垫，我才能一步一步接近悟空，找到最适合自己的工作。

过去经历的事情，都是我必须要经历的，它们会成为我的血和肉，然后组成现在的自己。

以上就是本期内容的分享了，在悟空中文还有很多像李玲老师这样真正爱孩子的老师，相信可以给学中文的小朋友们带来良好的中文学习体验。