海外孩子在线学中文难不难？适当的科普是引起孩子学习兴趣的关键！

“我觉得悟空像一个老师的大学校，大家的思想火花汇聚在这里，我就像找到了自己的土壤一样。”
今天小悟空将带给大家关于宋宇老师在教学经验上的分享，在她看来，孩子在线学中文的过程中，适当的在课堂上进行科普是引起孩子学习兴趣的关键。

我与对外汉语的奇妙缘分

在成为对外汉语老师之前，我曾经在一所别的培训学校给小朋友教英语和中文诗词。因为要求比较高，再加上疫情的原因，学校一直没有招到合适的人选。而刚好我在这方面比较有积累，试讲了一次课程后，校长就让我除了英语课外，再负责上一门诗词课。这堂课其实和悟空的课程有一些相似之处，所以我觉得这也算是我和对外汉语的奇妙缘分。

去年冬天，我重新为自己定制了下一年的规划，查了很多资料，看到了对外汉语教学。

在原来的工作里，我的身份有时候是英语老师，有时候是语文老师，自己其实有些纠结，而家长也会疑惑我到底是教语文还是教英语。

而对外汉语教学就把这两者完美结合在了一起，既能发挥我的语言优势，又能让我对中国文化的热爱延续下去。所以我当时就定下来，要转型成为一名对外汉语老师。幸运的是，在我有了这个规划之后就遇到了悟空。

学霸学生，也会有知识盲区

我觉得自己很幸运，遇到了一群学霸学生，他们的学习习惯很棒，思维能力强，能够举一反三。在学习汉字的时候，他们会同时想到，有着相同偏旁部首的其他汉字。但他们还有另一个共性，就是对中国文化并不是特别了解。

我有一个得意门生，他的汉字读写都没有问题。但是有一次，我们课堂上提到了长城，他居然不知道这是什么。我马上搜了图片发给他，让他看一看长城是什么样子。

因为他们缺乏特定的文化环境，所以即使是中文学霸，对中国文化的了解还是有很大欠缺的。但我还发现，即使不了解，他们对中国文化也非常感兴趣。我有一次给一个法国的小朋友上课，课件上有一张京剧脸谱，他看到后特别兴奋，说老师你等一下，然后跑出去拿了一包涪陵榨菜给我看，包装上正好画着一张脸谱。

发现学生的这些情况后，我在课上就会分享一些包含中国元素的拓展知识。在中秋节的时候，我还给他们发了一段我穿着汉服，唱《明月几时有》的视频，他们看了都非常喜欢，我也特别开心。

科普时间，给孩子另一种理解方式

在我的课堂讲解和作业布置环节上，有一个小朋友和家长都很喜欢的科普时间。

对于孩子来说，如果只通过看课件的方式来学习，可能会缺乏生动性。比如在学习什么是“天、地、水、火”的时候，他们可能就不能理解：把手伸开是“大”字，但是为什么“大”字上面再多一横就是“天”字呢？

这时候，我就给他们讲盘古开天辟地的故事：盘古是一个大大的人，他的头顶正好顶着天。然后发一张这样的卡通图让小朋友观察，图片上盘古头部顶着的天，是不是就像一横。

我以前加入过一个国际师资联会下的义工团队，和团队里的小伙伴一起做过清理海洋垃圾的环保志愿者工作。所以在海洋拼音课上讲到环保知识的部分，我会给孩子分享过去的照片，给他们科普环保工作会做些什么。或者在课后给孩子分享纪录片《蓝色星球》中有关海洋垃圾的片段，帮助他们了解保护海洋环境的重要性。

孩子们能够在科普时间，对知识有一个更生动的了解。对于有的年龄比较小的孩子，我会给他们分享一些简单的绘本故事，即使他们有些部分没能看懂，也特别喜欢。

关注孩子，做到真正的无我状态

我以前在线下教学的时候经常会这样觉得：我教的内容，或者课程大纲里的内容，并不是学生真心想学的。我在讲课的时候，和他们之间好像隔着一堵墙，我专注于课程内容和自身表现，却没能关注到他们的需求。

但是在来到悟空后，我发现自己的教学焦点逐渐转移到了学生身上。以前的我还会担心破坏和学生的关系，有时不敢对他要求太严格，或者不会留太多的作业。但是现在和学生越来越熟悉后，我会更关注他是不是真的学到了东西，而不是他对我的评价。所以该给他们加一些压力的时候，我会主动去推他们一把。

我觉得这些不光是对我的工作，乃至于对我整个人来说，都是一个极大的进步和改变，因为我开始真正地做到了无我的状态。

让自己成为一道窗口

随着我们的国家越来越强大，外界对中国有很多欣赏，也有很多误解。我希望能通过对外汉语教学，让自己成为一个传播中国文化的窗口和渠道，让更多人了解真正的中国，了解中华文化的精髓。

我们古圣先贤传下来的智慧，强调以和为贵，天下一家，用和谐带来共同发展。如果所有人都能够明白这个道理，那世界上就会少很多纷争。所以，我觉得对外汉语教学不仅仅是一份普通的工作，它对于国家的文化传播，甚至对于世界，都有着很重要的意义。我会带着一种使命感，投入到这份工作里。

从以上的分享中我们可以感受到知识科普对于孩子学习的重要性，同时，中文教学不仅仅是教一门语言，同时也肩负着文化传递的使命。