小悟空在往期的文章当中说过很多次写作文的意义和重要性,也给大家分享很多写作素材的积累。相信大家在阅读之后,写作水平已经有了提高,中文学习的效果也显现出来了。
那么,今天小悟空继续给大家分享一些写作的小技巧。
写外貌不用“有”
我们发现在外国孩子的作文里总会看到类似这样的句子:“XX可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。”
如果试着让他们去掉文中的“有”,把文字重新串联一遍,会发现作文顺了很多。
写说不单写“说”
让人物说话有多种方式,写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态,通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升,让他们学会细节描写,不会仅干巴巴的地写“某某说”。
写想不出现“想”
遇到描写心理活动时,这样的句子已经被孩子们写滥:“我脑子里跳出两个小人,一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?
这时候,如果去掉“我想”这些词语,那么文章会显得更精炼。
不用成语
在“就是不用成语”写作技巧中,当作文中只会按照套路使用成语时,文章细节就没了,不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。
想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语,解决孩子作文写不长写不细的难题。
遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子,可以训练的另一个技巧是:遇到“很”和“非常”想一想。
例如,写太阳很热,可以写:骄阳似火,没有一丝风,行人匆匆忙忙躲避着阳光。
以上就是本期的内容分享,这些小技巧运用到作文中,能让大家的作文更有亮点,作文写好了,对中文学习的信息也会增强哦。
英国普利茅斯大学教育学硕士学位。 拥有8年汉语识字,中国经典词语、汉语拼音等中文启蒙和国际中文在线教学经验,精通中文和英语,曾在海外担任K12教育体系教师多年。