布妈一家人生活在澳大利亚，她是航空公司的商务分析师，丈夫经营着一间私人诊所。夫妻俩一人是硕士，一人是博士，但儿子Lucas的成绩在班级里却只处于中游。
布妈开玩笑地说：“我的儿子是个小学渣”。孩子成绩不佳，布妈也曾焦虑过，但比起让孩子在分数上争上游，她和丈夫更希望Lucas能在生活中拔得头筹。Lucas也有“学霸”的一面：跆拳道蓝带、钢琴无师自通、连川剧“变脸”也能手到擒来……从焦虑到“躺平”，这个家庭究竟经历了什么呢？
（以下内容由家长自讲述）
布妈出生在广西的一个部队大院，她小时候的教育环境并不内卷。父母更是格外开明，对她实行“放养”政策。不过布妈从小到大学习成绩就很好，没费什么力气就考上了长沙的中南大学。大学毕业后，布妈又凭借语言优势拿到了澳大利亚科廷大学的研究生名额。
了解到澳洲对会计的需求比较大后，她果断放弃了原专业，从零开始学习会计知识，还没毕业就积攒了大量的实习经验。一毕业布妈就被石油公司相中，两年后跳槽进入航空公司，成为了一名商务分析师。
布妈的丈夫则是土生土长的澳洲人，拥有博士学历，现在经营着一间私人诊所。两人结婚后，生下一个儿子，名叫Lucas，今年已经10岁了。
Lucas就读于澳洲本地的一所公立学校，这儿的教育方式跟国内完全不同：
- 学校不会提供统一的教材，只会给一则大纲，让老师们自由发挥；
- 学校自带松弛感，不追赶学术进度。如果孩子三年级还不会背乘法表，没关系，五年级能学会就行；
- 放学之后没有任何作业，期末也没有统一的考试，只在三年级和五年级时组织一次全国统一水平考试。
两个高材生生下的小孩，按理说学习方面根本不需要担心。但Lucas在班级里的排名并不靠前，反而徘徊在尴尬的中间位置。儿子念到三、四年级时，因为自己身边的华人朋友都特别注重教育，布妈也开始感到焦虑。
她主动找到学校老师，询问Lucas是否需要上补习班。老师却说不用，并告诉她Lucas完全跟得上。老师的回答并没有彻底消除布妈的担心，她也曾给Lucas报了一些线下辅导班，但孩子却十分反感。
布妈的丈夫则是一个彻头彻尾的“躺平”派，他安慰妻子：“只要孩子找到他真正感兴趣的事情，自然就会努力，父母的任务就是挖掘他的潜能，帮助他寻找自己的梦想。”在丈夫的影响下，布妈逐渐与焦虑和解。
跆拳道蓝带、自学钢琴 “学渣”孩子也有学霸的一面
虽然自己的儿子不是传统意义上的“学霸”，但布妈知道他的身上还有其他闪光点。澳洲小学放学很早，Lucas每天都拥有大量的可支配时间。他会利用空闲的时间通过YouTube自学钢琴，常常一弹就是好几个小时。
篮球、网球等运动项目也是Lucas的心头好，每周都会出现在他的To Do List里面。布妈在全力支持Lucas兴趣爱好的同时，也会引导孩子养成好的品质。
小时候Lucas对跆拳道很感兴趣，已经拿到了蓝带，有段时间他却突然想放弃，跟爸妈说自己不想学了。布妈非常诧异，她劝儿子坚持下去，因为现在已经是蓝带，再努努力拿到黑带也是有可能的，要是到了中学阶段，就更加没有时间训练了。
其实，在布妈的心里，让孩子学钢琴不是为了考八级，学跆拳道也不是必须要拿到黑带，她没有很强的目的性。只是因为现在的小孩能接触到的娱乐方式太多了，成天到晚捧着iPad不离手，能让他们走出去、动起来就行。同时布妈也坚信只要学过了、了解了，这些东西就会对孩子有用。
混血孩子爱上中国文化 跟悟空老师成为好朋友
学中文也是Lucas的爱好之一。疫情之前，他每年都会跟爸妈一起回国内探亲，也非常喜欢国内的生活。他小时候就cos过悟空：
还特别喜欢大熊猫：
川剧“变脸”也能小露一手：
小时候因为经常能回国，所以Lucas中文说得还不错，但随着疫情来临他被迫跟中文环境分离，布妈就开始张罗他学中文的事情。最初Lucas在当地的中文学校上过两年，但效果并不是很好。既没学会写字，也不敢开口说话，布妈跟他说中文时，他只会用英文回答。
后来一位朋友向布妈推荐了悟空中文，试课时她发现悟空的教学方式十分新颖，课程系统也做得很出色，孩子可以跟老师互动，而且这里的班主任比自己还要上心。
当然，报名最主要的原因是Lucas也喜欢，还跟馒头老师（Lucas的中文老师）成为了好朋友，每节课都不曾落下。现在Lucas已经在悟空上了一年多的中文课了，已经从不识字、不愿说到能够自己编故事了。前段时间，Lucas还送给布妈一张手写的中文贺卡，满屏都是爱的泡泡~
后来，布妈又试听了悟空国际数学的课程，立马就被惊艳到了。她发现悟空老师用的教学方法跟澳洲完全不同，甚至遗憾自己当年没有遇到这样的数学老师。Lucas也觉得老师非常nice，相处久了俩人也处成了哥们儿，Lucas甚至还计划着去线下拜访这位老师。
经过一年多的学习后，Lucas不仅数学成绩有了显著提升，整个人都变得自信起来，在学校里发言也变多了，还经常主动回答问题。这让布妈觉得，选择悟空是一项物超所值的投资。
与其让孩子死磕成绩 不如教孩子赢得人生
学习上，布妈为Lucas精心筛选好老师。在生活中，布妈自己则要担起好老师的角色。很小的时候，布妈就有意识地让儿子掌握自控能力。
Lucas跟大多数小朋友一样，也很喜欢玩ipad、看电视，为了不让孩子沉迷其中，布妈会帮他设定一个时间，如果超过这个时间将被视为“违约”，就会取消第二天甚至第三天的娱乐时间。
为人父母，给予孩子足够的陪伴才能搭建起好的感情基础，孩子才能信任父母。布妈从小就陪伴在Lucas身边，母子俩的关系非常好，她总能抓住孩子的情绪，所以常常能在适当的时候进行提醒和教育。
当Lucas去别人家做客时，布妈就会提醒他要有礼貌，要帮忙收拾东西。不过布妈从不把“我是为了你好”这句话挂在嘴边，遇到选择时，也只是提供建议说明后果，让Lucas自己做决定。在家里，Lucas也拥有自己的话语权，享受到了被充分尊重的感觉。
人无完人，布妈也有自己的缺点。有时候她也忍不住吼孩子，但她内心并不希望这样跟孩子沟通。每次吼完孩子她都会感到后悔，会反思自己是不是哪里做得不够好，思考怎样沟通才会更有效。布妈认为自己的角色就是帮忙孩子成长，同时给他树立一些规范。只要不触碰到原则，布妈是允许孩子犯错的，而且犯错的时间越早，父母就越好帮助他改正。
布妈从不拿自己的孩子跟别人比较，因为Lucas也从未拿她跟别人家的爸妈比，每个孩子都有自己的特长，她和丈夫只需要在背后默默地支持孩子就好了。
虽然前几年她会因为Lucas成绩不好而感到焦虑，但现在她已经完全释怀。父母只能陪伴在孩子身边数十载，与其耗费大量时间去“鸡娃”，布妈更希望自己能够竭尽所能将Lucas培养成一个正直、三观正、懂礼貌、对社会有用的人。
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