中文素养提高,
螺旋上升进阶学习

名师一对一专业指导

全面提升中文能力和文化素养

悟空进阶中文课

课程特点

01学习目标清晰

课程目标整体设计有重点有层次,既有“总目标”,又按学段分别设置了“阶段目标”,让学员获得清晰的学习提升路径,通过累积实现各阶段目标,最终达成总目标。

02目标设置多维

课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高,难度呈螺旋上升。

03各阶段目标全面

对“识字与写字”、“阅读”、“写话”、“习作”、“口语交际”等多个方面提出要求。同时课程与生活紧密联系,促进学员听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。

04课程内容设置丰富

围绕人文主题展开,课程整体内容包含了识字、课文、古诗词、文言文、语文园地、口语交际、快乐读书等,训练学员的分析理解能力和鉴赏能力。

05阅读写作能力的培养

课程安排大量的课内精读和课外阅读;系统训练学员的书面表达能力;135首古诗文和大量的传统文化内容,让孩子充分感受到中华文化的魅力。

课程系列

本系列课程,对学员的听、说、读、写都有更高的要求和标准,以提升学员的中文素养为目标。

在发展学员语言能力的同时,也拓展思维能力、激发想象力和创造力。要求学员既要掌握正确的普通话发音,具备一定的口语交际能力;又能熟练拼读和拼写拼音,工整且有一定速度地书写汉字,具有独立的阅读理解能力,能熟练使用常用词汇和修辞手法、能按照需要进行写作。

G1-4
G5-8
G9-12
  • 运用多种句式结构,提升语言表达的逻辑思维
  • 文章剖析、词句欣赏
  • 培养阅读分析理解力, 引导感受中文美韵
课程设置及内容

课程设置及内容

• G1-G12阶段,40节课/阶段,1h/节

• 1V1(全阶段开放)/ 1v4(只有G1-G7开放)

能认真倾听,听懂主要内容。自我表达自信、恰当、有礼貌

听故事、看音像作品,能复述大意和自己感兴趣的情节

能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻

G1-4
  • G1-G4
  • G5-G8
  • G9-G12
  • 表达训练
  • 语言知识
  • 文化拓展
  • 能认真倾听,听懂主要内容,复述大意

    能较完整地讲述小故事,表达自信、恰当、有礼貌

  • 交谈能领会要点,简要转述

    能清楚明白地讲述见闻,说出感受和想法

    能具体地讲述故事,用语言打动他人

  • 乐于讨论,敢于发言

    能耐心倾听,抓住要点,并能简要转述。

    能根据对象和场合,做简单的发言,表达有条理

  • 生字:

    口、笑、目等

    成语:

    春回大地、脚踏实地、自由自在等

    句式:

    ...又...又;....像...; 反问句;陈述句等
  • 生字:

    妙,掌,敲等

    成语:

    狐假虎威、九牛一毛,异口同声等

    句式:

    …一会儿…一会儿;比喻句;缩句,拟人句,双重否定句等
  • 生字:

    攀、昼、稚等

    成语:

    跃跃欲试、胸有成竹、抛砖引玉等

    句式:

    感叹句;夸张句,扩写句子,仿写句子,直接引语改间接引语等
  • 五行相生相克、地球的运转,影子的产生等
  • 古代神话、京剧、中医,中国传统建筑等
  • 宇宙生命之谜、古代娱乐活动、中国地方美食等

悟空进阶中文优势

进阶中文
  • 专业老师授课

    以趣味性、文化性教学为主;授课老师有超过5000小时的在线上课经历。

    01
  • 个性化课程

    根据学生的需求匹配专属的中文进阶课程内容;根据学生的作息时间,制定自由的学习日程。

    02
  • 智能授课

    利用互联网技术和优秀的软件平台,采用线上智能授课,并辅以图文、视频、游戏等多种上课方式。可回放课程进行多次复习。

    03
  • 快速提升中文水平

    享受与老师进行纯正中文互动,课后梳理每一个学习要点,查缺补漏,清晰的看到学习进步的过程

    04

进阶中文教学法

悟空汉字学习法

用象形识字、汉字溯源、字根解析、汉字思维的方法学习汉字。

悟空汉字记忆法

G系列的汉字学习遵循汉字分级、循序渐进、螺旋上升的规律。

悟空阅读养成法

以阅读为重、激发阅读兴趣、引导阅读习惯。

悟空文化习得法

G系列课程带着学生在每一节鲜活生动有趣的课堂中感受到中华文化的博大精深。

悟空博雅教育法

课程渗透了大量的跨学科知识,G系列课程增加和渗透了大量的跨学科知识,比如历史、地理、文化、民俗、科学等,实现多学科交叉学习。